Sandra Munaylla Reyes

Directora del Colegio Manuel Fernando Bonilla

“Los niños que reciben el programa vienen demostrando cambios en sus conductas, el aprendizaje son las habilidades sociales, los niños se muestran tolerantes, respetuosos con sus compañeros, existe mayor respeto porque comprenden al prójimo al otro y esto va permitiendo una convivencia en armonía y no solo con sus familias sino en la escuela”.

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Fátima Salazar Espichan

Directora del Colegio Rebeca Carrión Cachot

“Estamos acá encantados porque hemos sido beneficiados con este lindo programa de la Asociación Naomi For Kids. El programa ayuda a los niños en muchos aspectos, ellos están en plena formación y el programa ha colaborado bastante en su formación integral.  Yo lo recomendaría al cien por ciento porque es un programa muy completo porque no solo se  trabaja con los chicos hay un acompañamiento con los padres, maestros y el equipo con el que viene el programa es muy bueno. Lo que se le pide a las escuelas y hemos tratado de brindarles es todo el apoyo, porque este programa es muy productivo para la formación de los chicos”.

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Miguel Anicama Almeyda

 - Director del Colegio Brisas de Villa

“Yo estaba un poco inquieto para conocer cuáles son las características del programa, entonces conversé con algunas de las maestras y me dieron muy buenas referencias sobre el trabajo y la explicación que le habían brindado para desarrollar este trabajo. También conversé con algunos estudiantes y la verdad es que los chicos me decían que le encantaban, que estaban jugando y aprendiendo. Después de la conversación que tuve con ellos me sentí muy bien que nos brinden ese apoyo, de sentirme bien que los chicos puedan mejorar tanto en la parte emocional de autoestima y luego el cambio que se ven en ellos”.

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Fabiola Ramírez Chumpitas

Sub Directora del Colegio Brígida Silva de Ochoa

“He observado el cambio que se ha dado en muchas de mis estudiantes problemas, se observa en el trato entre ellas el respeto que se ha ido fortaleciendo y sobre todo el trato hacia los maestros quienes están día a día junto a ellas. Algunas estudiantes las cuales presentaban inconvenientes y ahora han desaparecido estas incidencias y es gracias a este trabajo socioemocional que se ha dado partir de la inauguración del programa en las aulas”.

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